jueves, 29 de enero de 2026

30 ENERO. DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA ESCOLAR

 


Cada 30 de enero celebramos en nuestro centro el Día de la Paz y la No Violencia Escolar, una jornada dedicada a recordar la importancia de construir un entorno donde el respeto, la empatía y el diálogo sean la base de nuestra convivencia. Desde la biblioteca escolar queremos sumarnos a esta celebración, destacando el papel que tienen los libros y la lectura como herramientas poderosas para educar en valores, comprender otras realidades y aprender a resolver conflictos de forma pacífica.

A través de historias, personajes y experiencias compartidas, los libros nos enseñan que la paz comienza en los pequeños gestos del día a día: en la manera de tratarnos, de escucharnos y de trabajar juntos. Por ello, este día es una oportunidad para reflexionar, crear y participar en actividades que fomenten una cultura de paz tanto dentro como fuera del aula.

Los alumnos de 1º han realizado las siguientes actividades.






En 6º hemos comenzado la jornada con una breve reflexión de por qué se celebra en esta fecha, hemos conocido quien fue Mahatma Gandhi y hemos pasado a la acción.

Por grupos, uniendo los contenidos del área de lengua con la celebración de este día, hemos redactado por grupos un texto argumentativo en el que hemos defendido con argumentos razonados la tesis de “La necesaria y urgente paz en el mundo”. Los hemos expuesto al resto de la clase.

A la hora del recreo, dado que la lluvia no nos ha permitido reunirnos a todos los compañeros del centro ( tal y como estaba programado), hemos improvisado en el aula la coreografía de la canción “Bajo el mismo Sol” que nos había enseñado la profe de Música. Nos han acompañado los alumnos de 3º y ha sido aun más divertido.

Para finalizar el día y poner el broche artístico a la semana, en la última hora hemos decorado palomas y símbolos de La Paz con materiales diversos que han llenado de color nuestro pasillo.



En 5º la jornada comenzó con el visionado de un vídeo introductorio, pensado para despertar la sensibilidad del alumnado y abrir un espacio de diálogo sobre qué significa la paz en su vida cotidiana. A través de vídeos y cuentos, los estudiantes pudieron identificar situaciones de conflicto y alternativas pacíficas para resolverlas. Este primer momento sirvió como punto de partida para compartir ideas y preparar el ambiente de trabajo.

Tras la reflexión inicial, los niños pasaron a una actividad artística: colorear y decorar el símbolo de la paloma de la paz. Utilizaron la técnica del collage, combinando diferentes colores. Esta propuesta fomentó la creatividad, el trabajo fino y la expresión personal, mientras reforzaba el significado universal de la paloma como emblema de armonía y esperanza.

Para cerrar la celebración, el grupo se reunió para realizar una coreografía colectiva con la canción “Bajo el mismo sol”. El baile aportó un ambiente festivo y de unión, recordando que, más allá de las diferencias, todas las personas compartimos un mismo mundo y podemos construirlo desde la alegría y el respeto. La actividad permitió integrar movimiento, música y convivencia, culminando la jornada con energía positiva.




martes, 25 de noviembre de 2025

💜 25 N. Día Internacional contra la Violencia de Género💜

 


En la jornada de hoy, todo el alumnado del CEIP Doña Concepción Arenal ha trabajado para reflexionar sobre la importancia de la igualdad y el respeto.

En la etapa de Primaria se ha trabajado el día contra la violencia machista con los cuentos de Raquel Díaz Cuando las niñas vuelan alto y Las niñas serán lo que quieran ser. En ellos se relatan las historias de cuatro niñas soñadoras que van desprendiéndose de las piedras que no las dejan avanzar en el camino de la lucha por sus sueños. Uno de ellos lo hemos leído y el segundo lo hemos visto en forma de cuenta cuentos en el panel digital.

Tras conocer sus historias, hemos hecho un símil con la vida real intercambiando opiniones sobre los estereotipos sexistas que a día de hoy todavía encontramos en muchos ámbitos. Después hemos empezado a realizar un cuadernillo sobre uno de los libros, con actividades que iremos realizando en los próximos días.


Los alumnos de hicieron una interpretación del cuento “Cuando las niñas vuelan alto” repartiéndose los personajes y luego hicieron un mural representativo.

          


Los alumnos y alumnas del segundo ciclo de Educación infantil han leído de forma conjunta el cuento El chubasquero de Aurora"

Su autora María Márquez nos narra un cuento muy triste, donde compara a las personas que ejercen violencia de género con monstruos.

Pero, al mismo tiempo, es esperanzador, aporta la fuerza para pedir ayuda y conseguir el valor necesario para expulsar a la bestia, al monstruo.

“El chubasquero de Aurora” la ayudará doblemente, a protegerse de la lluvia, y sobre todo, por siempre y para siempre, a que sobre él resbale el miedo que había sentido, cuando el monstruo estaba presente.


      

Ninguna forma de violencia es aceptable. Es momento de alzar la voz, educar y construir un mundo seguro e igualitario para todas. 

#NiUnaMenos 
#25N 
#DíaContraLaViolenciaDeGénero

jueves, 20 de noviembre de 2025

🌍20 NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

 

La Asamblea General de la ONU recomendó en 1954 destinar un día a fomentar la fraternidad entre los niños y las niñas del mundo y promover su bienestar con actividades sociales y culturales. Naciones Unidas celebra este Día Internacional del Niño en honor a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y a la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989, el tratado internacional más ratificado de la historia.

El objetivo del Día Universal del Niño es recordar a la ciudadanía que los niños son el colectivo más vulnerable y por tanto que más sufre las crisis y los problemas del mundo. Este día mundial recuerda que todos los niños tienen derecho a la salud, la educación y la protección, independientemente del lugar del mundo en el que hayan nacido.

Dedicar un día internacional a la infancia también sirve para hacer un llamamiento mundial sobre las necesidades de los más pequeños y para reconocer la labor de las personas que cada día trabajan para que los niños y niñas tengan un futuro mejor.

El 20 de noviembre es una ocasión especial para que todo el mundo conozca los derechos de los niños y para recordar la importancia de trabajar para conseguir el bienestar de todos los niños y las niñas del mundo.

Hoy todo el colegio, desde Infantil hasta Primaria, se ha unido para reflexionar sobre algo fundamental: nuestros derechos y deberes como niños y niñas.

Desde la clase de 6° lo hemos celebrado con el visionado de un vídeo para conocer a qué se debe la celebración de este día y posteriormente hemos hecho una asamblea reflexionando sobre lo que significa tener unos derechos y en consecuencia también unos deberes.

Finalmente hemos hecho un reparto de derechos y deberes que cada alumno ha escrito en una hoja y hemos bajado a pegarlo en un árbol colectivo junto con las hojas del resto de compañeros del centro. ¡Ha quedado un árbol precioso!

En 5º la jornada comenzó con la proyección de un vídeo introductorio sobre los Derechos del Niño, en el que se mostraban escenas cotidianas que reflejan la importancia de la educación, la salud, la protección y el juego. Este recurso audiovisual permitió a los niños comprender de manera sencilla y visual cuáles son sus derechos fundamentales, generando un ambiente de reflexión y curiosidad.


En la segunda parte, los niños trabajaron sobre el derecho a la salud, relacionándolo con el cuento de Blancanieves.

  • Se les entregó una lámina para colorear en la que se representaba este derecho.
  • La conexión con Blancanieves se hizo a través de la manzana: en el cuento, la fruta envenenada simboliza el peligro de no cuidar la salud. En contraste, se explicó que una manzana sana y nutritiva representa el acceso a una vida saludable, con alimentación adecuada y cuidados médicos.
  • De esta manera, los niños entendieron que la salud es un derecho que protege su bienestar y que, igual que Blancanieves necesitó ayuda para recuperarse, ellos también tienen derecho a recibir atención cuando lo necesiten.

Finalmente, cada niño escribió o dibujó en hojas de papel los derechos y deberes que habían trabajado.

  • Las hojas de los derechos se colocaron en el Árbol de los Derechos del Niño, simbolizando que cada derecho es parte esencial de su crecimiento y desarrollo.
  • Las hojas de los deberes se pegaron en el Árbol de los Deberes del Niño, recordando que junto a cada derecho existe una responsabilidad que deben cumplir en su vida diaria.

Este cierre visual y participativo permitió que los niños vieran cómo sus aportaciones daban forma a dos árboles llenos de significado, reforzando la idea de que derechos y deberes están siempre unidos.


Los alumnos de 3º han trabajado los derechos y deberes en el aula, han decorado sus hojas y han trabajado el derecho a la familia relacionándolo con el cuento "Caperucita Roja"



Los alumnos de han trabajado los derechos y deberes en el aula, han decorado sus hojas y han trabajado el derecho a la alimentación relacionándolo con el cuento "Hansel y Gretel"


Los alumnos de Educación Infantil 3-4 años han decorado láminas del cuento “Los tres cerditos” y hemos aprendido que los niños tienen derecho a una vivienda digna y a recibir una educación. En la clase de 5 años han han decorado láminas del cuento “Pinocho y hemos aprendido que los niños tienen derecho a la educación.

      

     
También, hemos decorado hojas para incluir los diferentes derechos y deberes del niño.

Cada clase ha participado aportando sus ideas y decorando las hojas con creatividad y color. El resultado es un espacio que nos invita a pensar y a valorar la importancia de convivir en igualdad y respeto.

💡 Porque conocer nuestros derechos y cumplir nuestros deberes nos ayuda a crecer como personas y como sociedad.



miércoles, 29 de octubre de 2025

📚✨DÍA DE LAS BIBLIOTECAS


El pasado 24 de octubre celebramos en el cole el Día de las Bibliotecas, una fecha muy especial para recordar que las bibliotecas son mucho más que estanterías llenas de libros: son espacios vivos, de encuentro, de imaginación y de aprendizaje.

Este año hemos tenido la suerte de contar con la visita de Cristina, profesora de teatro, actriz y concejala del ayuntamiento de Casavieja, que les ha acercado al teatro de una forma más técnica, motivadora y especial.

En las clases de 3º y 4º hemos representado la obra de teatro “En mi escuela hay monstruos”. Cada alumno interpretaba el papel de un personaje, poniéndose en la piel de unos niños que sufrían acoso en la escuela donde estaban y cómo, finalmente, con ayuda de sus compañeros les salvan de esa situación.

Los alumnos de 5º y 6º nos reunimos en la biblioteca del centro para realizar una actividad de lo más interesante, hacer una lectura conjunta de una obra de teatro.

Para ello recibimos la visita de Cristina, experta en el tema , quien repartió los papeles a representar y nos iba guiando para disfrutar de la lectura. A pesar de no haber sido ensayada antes, salió muy bien.

Además nos contó un dato muy curioso y es que, casualmente, la obra que leímos “Aventuras griegas” había sido representada años atrás por alumnos de nuestro colegio en diversos certámenes de la provincia.


En 1º y 2º también disfrutaron de una sesión de teatro muy divertida, representaron "El duende Tragapalabras".
Y finalmente en Infantil se leyó y representó el precioso cuento “El país de los sueños”, ¡Y lo hicieron de una forma muy original!

A través de una representación teatralizada, los niños y niñas pudieron disfrutar de la historia de una manera mágica y participativa. Los personajes cobraron vida, las voces y gestos llenaron el aula de emoción, y todos los pequeños se sumergieron en un mundo lleno de fantasía, colores y sueños.  

                               

Este día nos recordó que leer es crecer, que contar es compartir, y que la biblioteca es el corazón lector del centro. ¡Gracias a todos los que lo hicisteis posible y en especial a Cristina!


#DíaDeLasBibliotecas #CuentaQueTeCuento #BibliotecaEscolar #LecturaEnElCole #CEIPDoñaConcepciónArenal #LeerEsVivir

miércoles, 22 de octubre de 2025

DÍA DE LAS ESCRITORAS

 

Este miércoles 15 de octubre, con motivo del Día de las Escritoras, queremos acercar al alumnado de primaria a la figura entrañable y única de Gloria Fuertes, una autora que supo hablarle a los niños con ternura, humor y mucho amor por la poesía.

Gloria Fuertes, fue una poeta española que conquistó el corazón de niños y adultos con su estilo único, lleno de humor, ternura y compromiso social. Nacida en Madrid en 1917, se convirtió en una figura clave de la literatura infantil del siglo XX, gracias a sus versos sencillos, cercanos y cargados de imaginación. Defensora de la paz, la igualdad y la lectura, Gloria Fuertes utilizó la poesía como herramienta para educar, emocionar y hacer pensar. Su legado sigue vivo en las bibliotecas escolares, donde sus cuentos y poemas invitan a leer, reír y soñar.

En la clase de 6º hemos visto un vídeo introductorio sobre su vida, hemos recitado algunos de sus poemas más famosos y… ¡Manos a la obra!

Primero hemos buscado en internet información para completar su biografía y, después de ponernos al día sobre sus datos más curiosos, hemos seleccionado poemas para dar alegría a nuestros cuadernos.

Por aquí dejamos algunas fotos de estas actividades.


Los alumnos de 5º visualizaron un vídeo sobre la bibliografía de Gloria Fuertes, completaron una ficha sobre su biografía y trabajaron la poesía: “La maestra de las flores”. En el poema Gloria Fuertes crea una metáfora encantadora donde una maestra enseña a las flores a florecer, a ser bellas y a alegrar el mundo. Con este poema, la autora resalta la figura de las maestras como cuidadoras, guías y sembradoras de vida y conocimiento. El poema es ideal para trabajar en el aula, ya que permite abordar temas como:

  • El valor de los maestros.
  • La naturaleza y su cuidado.
  • La belleza de la poesía como forma de expresión.
  • El lenguaje poético a través de imágenes sencillas y llenas de color.
  • Propuesta didáctica para primaria
  • Para celebrar el Día de las Escritoras con Gloria Fuertes, se puede:

En primer lugar, leímos el poema, entre todos, en voz alta, resaltando la musicalidad y el ritmo.

Seguidamente, creamos un mural conjunto, en el que cada alumno decoró un pétalo de rosa de papel, donde cada pétalo tenía escrito una parte del poema. Finalmente, colocamos el mural en nuestro tablón del aula.


En la clase de 4º…

Para poder ponernos en la piel de Gloria Fuertes, estudiamos su biografía y vimos algunos videos de ella recitando poemas muy divertidos ¡Menuda voz!

En nuestra biblioteca de aula tenemos la suerte de contar con tres grandes tomos de libros de sus poesías y, ¿Sabéis qué? Vamos a convertirnos en poetas y a recitar sus poesías en la radio. Por lo que acabamos eligiendo, por pequeños grupos, uno de sus poemas y practicando su lectura para llevarlo a la radio en unas semanas.

Ha sido un día muy chulo y emocionante.

                    


El alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil ha trabajado en el aula el poema “Mi carita redondita”, una obra sencilla y cercana que ha permitido a los niños y niñas acercarse al mundo de la poesía de forma lúdica y significativa. A través de su recitado, el alumnado ha desarrollado habilidades de expresión oral, memoria, ritmo y entonación, al mismo tiempo que ha disfrutado de la riqueza del lenguaje poético.

La actividad culminó con la recitación del poema, en la que los más pequeños demostraron gran entusiasmo y soltura. Este tipo de iniciativas forman parte del compromiso del centro con la promoción de la lectura y la literatura desde edades tempranas, fomentando en los niños y niñas el gusto por la palabra, la creatividad y la sensibilidad artística.

                                      



jueves, 15 de mayo de 2025

DÍA DE LA FAMILIA


15 DE MAYO 
DÍA INTERNACIONAL DE LAS FAMILIAS

El Día Internacional de las Familias se celebra el 15 de mayo de cada año para crear conciencia sobre el papel fundamental de las familias en la educación de los hijos desde la primera infancia, y las oportunidades de aprendizaje permanente que existen para los niños y las niñas y los jóvenes.

A pesar de que el concepto de familia se ha transformado en las últimas décadas, evolucionando de acuerdo a las tendencias mundiales y los cambios demográficos, las Naciones Unidas consideran que la familia constituye la unidad básica de la sociedad. En este contexto, el Día Internacional de las Familias nos da la oportunidad de reconocer, identificar y analizar cuestiones sociales, económicas y demográficas que afectan a su desarrollo y evolución.

Para celebrar este día los alumnos de 1º a través de naranjas y limones hemos trabajado los diferentes tipos de familias. Las naranjas representan a los adultos y los limones representan a los menores. Pese a que cada uno tenemos familias muy distintas las combinaciones de naranjas y limones han resultado muy parecidas; e incluso hay familias que solo son naranjas. También hay niños que tienen dos familias. En lo que hemos coincidido todos es que en todas las familias sea como sean hay AMOR y RESPETO.

          

             

Algunos alumnos del tercer ciclo y los alumnos de 3º han hecho una manualidad muy chula para el día de las familias, un tablero con dos juegos para jugar con los nuestros. Por un lado incluye un tres en raya con tapones de diversos colores para poder jugar y por el otro lado una sopa de letras de los tipos de familias que podemos tener, todo con materiales reciclados que las familias han compartido con el cole. 

           

          

Los alumnos de 5º y 6º hemos pasado el día de las familias en tierras aragonesas pero nos hemos acordado mucho de nuestros familiares y les hemos escrito una carta. Esperamos que lleguen todas...  

      

           

El ciclo de infantil ha dibujado a su familia y decorado una bonita bolsa para el verano.




30 ENERO. DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA ESCOLAR

  Cada 30 de enero celebramos en nuestro centro el Día de la Paz y la No Violencia Escolar , una jornada dedicada a recordar la importancia ...